– Kodėl pasirinkote teisininko kelią?
– Žvelgdamas iš šiandienos perspektyvų galiu pasakyti, kad mano pasirinkimas eiti teisininko keliu buvo nulemtas tiek vidinių, tiek ir išorinių faktorių. Buvau tikras, kad reikėjo pabandyti save įvilkti į tam tikrą profesijos rūbą ar vaidmenį gyvenime. Galvota buvo apie žurnalisto, teisininko, aktoriaus, mokytojo, dėstytojo, režisieriaus, diplomato ar politiko kelius.
George Orwello „1984-ieji” ir Aldous Huxley „Puikus naujas pasaulis“ buvo tos knygos, kurių šviesoje paslapčiomis lipdžiau teisininko, kovojančio už žmogaus teises, paveikslą. Buvau įsitikinęs, kad abiejų autorių pavaizduotose realybėse būtent teisininkų bendruomenės atstovai, nepaisydami grėsmės būti režimo paverstais visuomenės priešais, turėtų veikti ir atlikti lemiamą vaidmenį brėžiant liniją tarp rėžimo nustatytos teisės ir tikrojo teisingumo.
Be to, žinomi Lietuvos ir pasaulio žmonės, jų istorijos ir kalbos negalėjo nepalikti pėdsako lemiamuose pasirinkimuose. Česlovo Milošo pavadintos „filologų saujelės“, didvyriškai savo parašais užtvirtinusios Lietuvos valstybės atkūrimą 1918 metų vasario 16 dieną, gretose buvo nemaža dalis garbių teisininkų, tarp kurių – Prano Dovydaičio asmenybė paliko neišdildomą įspūdį.
Pasauliniame kontekste tokios asmenybės, pasirinkusios teisininko kelią, kaip Mohanda Gandi, Nelson Mandela, Robert Kennedy, Barak Obama ar Albie Sachs taip pat motyvavo siekti teisininko karjeros.
Aiškiai sakiau sau, kad jei tapsiu dėstytoju, jokiu būdu neapsiribosiu vien formaliu savo dalyko esmės perteikimu. Man jau tada mokykloje atrodė itin svarbu mokytojui ar dėstytojui prisidėti prie doro žmogaus ugdymo proceso, suteikti impulso bei motyvacijos savęs koregavimo kelyje, savo pavyzdžiu neleisti jaunam žmogui nustoti norėti būti viltimi.
– Studijos – kaip jos keitė Jūsų požiūrį į teisininko profesiją?
– Teisės studijų metu aiškiai supratau, kad šiuolaikiniam teisininkui toli gražu neužtenka vien tik paskaitų, seminarų ir mažiau ar daugiau gero pasirodymo egzaminų sesijoje. Puikūs egzaminų įvertinimai ir pasiektas diplomas yra tik pusė darbo, kas nebūtinai garantuoja sėkmę karjeros kelyje šiuolaikiniame pasaulyje. Tai yra minimumas, ką galima pasiimti iš universiteto studijų.
Aiškiai sakiau sau, kad jei tapsiu dėstytoju, jokiu būdu neapsiribosiu vien formaliu savo dalyko esmės perteikimu.
Tuos, kurie apsiriboja šiuo minimumu, buvęs britų ambasadorius Libane Tomas Fletcheris tikriausiai pavadintų „apnuogintais šiuolaikinės realybės profesionalais”, kurie dažnai nesugeba adaptuotis prie šiuolaikinių pokyčių profesinėje ir socialinėje plotmėse.
Todėl studijas universitete būtina suprasti kaip kur kas įvairiapusiškesnį procesą, kurio veikimo centre yra aktyviai veikiantis studentas. Pirmiausia, būtina pasinaudoti galimybe akademinėje bendruomenėje ir už jos ribų megzti ryšius, nebijoti bendrauti su autoritetais, iš kurių vienas kitas galimai taps tuo asmeniu, kuris tave rekomenduos ateityje.
Reikia tapti lokalios ir globalios teisininkų bei apskritai aktyviai veikiančios visuomenės dalimi, kurią visada sudarė ir teisininkai. Reikia mokytis pristatyti save pasauliui bendraujant akis į akį, rašant elektroninį laišką ar sakant viešą kalbą. Amžius, kuriame gyvename, reikalauja iš savęs gebėjimo komunikuoti siekiant atverti didžiausias galimybes ir įsitvirtinti.
Tarptautiškumo siekis ir užsienio kalbų mokymasis taip pat turėtų būti neatsiejama studijų dalis, kuomet renkamasi studijas pagal mainų programą ir praktiką užsienio šalyse.
– Ar savo profesiniame kelyje teko susidurti su sunkumais ar stereotipais?
– Taip, visa tai teko žingsnis po žingsnio patirti, stereotipus paneigti savo kailiu studijuojant teisę bakalauro, magistrantūros ir doktorantūros studijose. Improvizacija ir šiek tiek avantiurizmo, pagarba kitam ir nuoširdus kreipimasis gali tik pagelbėti siekiant užmegzti ryšius su ryškiausiais savo srities teisės profesionalais, autoritetais Lietuvoje ir pasaulyje.
Rašiau šimtus laiškų lietuvių, anglų ir prancūzų kalbomis, kuriuose dariau daugybę nedovanotinų klaidų. Iš jų mokiausi ir tai leido po tam tikro laiko sulaukti atsakymų. Keletas JAV, Anglijos, Jordanijos Karalystės teisės teoretikų ir praktikų atsiliepė ir prasidėjo bendravimas, kuris išaugo ne tik į be proto ugdančius pokalbius internetu, susitikimus Europos miestuose konferencijų metu, stažuočių pasiūlymus ar neįkainojamas rekomendacijas, bet ir į didžią draugystę.
Improvizacija ir šiek tiek avantiurizmo, pagarba kitam ir nuoširdus kreipimasis gali tik pagelbėti siekiant užmegzti ryšius su ryškiausiais savo srities teisės profesionalais, autoritetais Lietuvoje ir pasaulyje.
Prancūzų kalbą pradėjau mokytis studijuodamas magistrantūrą. Išsilaikęs kalbos lygį patvirtinantį egzaminą išvykau studijuoti pagal mainų programą Paryžiuje.
Doktorantūros studijų metu mokiausi arabų kalbos, kurios tobulinimą pratęsiau stažuotės metu Jordanijos Karalystėje. Tik tada, kuomet nustojau arabų kalbą vadinti „egzotine”, aš iš tikrųjų atvėriau duris į šią nuostabią kalbą, kurios kantriai mokiausi ir tebesimokau.
Galų gale, siekdamas įsilieti į tarptautinį diskursą disertaciją nusprendžiau parašyti anglų kalba. Šiam žingsniui labai pritarė ir netgi skatino šviesaus atminimo mokytojas ir bičiulis prof. Leonidas Donskis, kurio atminimui paskyriau disertaciją.
– Disertacija apginta. Kas toliau?
– Skirtingai negu teisę baigę bičiuliai, pasirinkę teisininko praktiko kelią advokatūroje, teisme ar prokuratūroje, aš teisininko karjeros pradžioje pasirinkau teisės dalykų dėstytojo kelią, kuriame mačiau prasmę prisidėti prie jaunosios teisininkų kartos ugdymo. Ateityje neatmetu ir diplomato ar politiko kelio galimybės. Darbas pabėgėlių teisės srityje tarptautinėje arenoje taip pat domina.
Teko dėstyti lyginamosios teisės, teisės teorijos dalykus, o dabar ir teisininko karjeros dalyką, kuriuo universitetas pirmo kurso studentams pristato karjeros galimybes technologijų ir komunikacijos amžiuje.
Šalia dėstomų paskaitų ir seminarų su studentais kasmet einame į teatrą – spektaklį „Visuomenės priešas“. Šalia technologijų negalime atitrūkti nuo vertybinių dalykų supratimo. Teisinio švietimo idėjų sklaida užsiimu vesdamas pamokas Lietuvos mokyklose ir gimnazijose.
– Dėkoju už pokalbį.
